Troubles de l'enfance

Mon enfant est insupportable !: comprendre les enfants difficiles

Isabelle Roskam , Zep

Date de parution : Septembre 2013

Éditeur: MARDAGA

Comprendre les enfants difficilesMon enfant est insupportable !Santé en soi« Il faut se souvenir de l'enfance pour devenir parent et se rappeler que, comme disait Freud (ou mon beau-frère, je ne sais plus), quoi que l'on fasse, nos enfants auront besoin de nous le reprocher à un moment ou un autre. » ZepLes comportements d'agressivité, de provocation et de désobéissance semblent de plus en plus fréquents chez les jeunes enfants et déconcertent les parents. Qui sont ces enfants difficiles ? Pourquoi le sont-ils ?Où commence l'anormalité ? Quand consulter ?Le livre apporte des éléments de compréhension et des conseils ...
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Chat et l'enfant qui ne parlait pas (Le)

Jayne Dillon

Date de parution : Mai 2014

Éditeur: CITY

« Jessi a appris à Lorcan à exprimer ses émotions. Une leçon capitale pour un enfant autiste. »Lorcan a sept ans lorsque sa mère l'entend dire « Je t'aime » pour la première fois. Mais ces paroles ne lui sont pas destinées, elles sont pour Jessi, le chat de la famille.Lorcan est autiste, atteint du syndrome d'Asperger. Incapable d'exprimer ses sentiments, il ne prononce jamais un mot quand il est en public ou quand l'émotion est forte.Les choses commencent à changer avec l'arrivée de Jessi. A force de le caresser et de lui dire à quel point il l'aime, Lorcan ...
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Cyclothymie: troubles bipolaires des enfants et adolescents...

Élie Hantouche , Barbara Houyvet , Caline Majdalani

Date de parution : Janvier 2013

Éditeur: J.LYON

Votre enfant/adolescent passe par des moments de dépression, de ralentissement, d'opposition, d'anxiété, de gaieté et d'énergie excessives. Vous connaissez ses crises de colère et de rage, ses conflits avec autrui, et surtout ses périodes où tout devient complexe... alors qu'il est en même temps attachant, sensible et affectueux.Ce sont les manifestations typiques de la BiPolarité Juvénile ou BPJ. Environ 5 à 8 % des jeunes sont dépressifs, dont la moitié serait en réalité atteinte de bipolarité.Ce livre donne des réponses aux nombreuses questions des parents et des enseignants, et propose des solutions théra ...

Idées reçues sur la dyslexie

Annie Dumont

Date de parution : Juillet 2015

Éditeur: CAVALIER BLEU

Idées reçues sur la dyslexieNous connaissons tous au moins une personne qui se déclare « dyslexique ». L'ampleur du phénomène envahit les unes de journaux et inquiète de nombreux parents. Il est vrai que de nombreuses idées reçues circulent sur cette pathologie : « La méthode globale est à l'origine de nombreux cas de dyslexie », « La dyslexie est héréditaire », « Confondre la droite et la gauche est signe de dyslexie », « Le cerveau du dyslexique fonctionne différemment », « La dyslexie, c'est l'inversion des syllabes »...En confrontant les croyances sur la lecture aux connaissances scientifiques de la recherche en neurologi ...

Comment élever un enfant hyperactif

Sophie Pensa

Date de parution : Avril 2011

Éditeur: LEDUC S.

100 réflexesComment élever un enfant hyperactifVotre enfant ne tient pas en place ? À l'école il est souvent distrait et à la maison il saute d'un jeu à l'autre sans rien terminer ? Vous n'arrivez pas à canaliser toute cette énergie et vous vous sentez démuni ?Avec ces 100 réflexes très pratiques, gérez enfin l'hyperactivité de votre enfant au quotidien en jouant sur tous les tableaux.Son alimentation : fixez l'heure des repas et privilégiez les aliments riches en fer, magnésium et oméga 3, qui l'aideront à bien grandir.Sa santé : misez sur un bon rythme de sommeil, des rituels apaisants - bain aux huiles essentie ...

L'enfant hyperactif

Pierre Delion

Date de parution : Octobre 2010

Éditeur: FABERT

Pour se construire, l'enfant a besoin de tester, de s'opposer, de désobéir... autant d'occasions d'apprentissage accompagnées par l'adulte. Mais, dans un contexte où les troubles du comportement de l'enfant sont un sujet d'actualité, l'auteur pointe les risques des réponses normatives.Partant d'une description clinique et des classifications actuelles de ces troubles, le Professeur Delion met en évidence les deux conceptions en vigueur radicalement différentes quant à leurs perspectives thérapeutiques et dès lors à la réponse sociale qu'elles sous-tendent.Pour cet expert, l'hyperactivité témoigne d'une souffrance psychique de l'enfant à laquelle il convient d'apporter une réponse thé ...

Enfants tyrans, non à la capitulation !

Michael Winterhoff

Date de parution : Février 2011

Éditeur: IXELLES

Dans nombre de familles, l'enfant prend le pouvoir sur ses parents. Pour éviter cette situation, une communication d'égal à égal, une relation de dépendance du parent à l'enfant et une vie en symbiose sont les remèdes pour obtenir une relation saine dans la famille et ainsi éviter des troubles du développement psychique chez l'enfant.

Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ?

Alain Sotto

Date de parution : Septembre 2015

Éditeur: IXELLES

Comment pense votre enfant ? Comment réfléchit-il ?Si l'école prend en charge une grande part de l'éveil de l'enfant, les parents ne peuvent ignorer aujourd'hui les mécanismes qui mobilisent les facultés essentielles nécessaires à tout apprentissage : attention, mémorisation, compréhension, et réflexion. C'est en observant «ce qui se passe dans sa tête» que chaque enfant, avec l'aide de ses parents, peut découvrir la forme de sa pensée et apprendre à la diriger avec plaisir et succès.Comment l'aider à développer ses compétences et à dépasser ses difficultés ?L'école et la société so ...

Éduquer un enfant différent

France Hutchison

Date de parution : Février 2010

Éditeur: BELIVEAU EDITEUR

Que faire quand notre enfant présente des difficultés, tels certains défis d’apprentissage ou encore un comportement hyperactif? Comment intervenir? Qui consulter? Comment trouver les ressources pour nous aider à mieux vivre ces étapes qui, parfois, nous semblent insurmontables? Dans ce livre, France Hutchison, mère d'une enfant hyperactive présentant des défis d'apprentissage et aux prises avec des troubles neurologiques, partage son vécu, les obstacles rencontrés, les victoires prometteuses ainsi que les techniques qui lui ont permis d’obtenir les services dont elle avait besoin. Le message qu’elle désire vous transmettre est le suiv ...

Handicaps et retards de développement

Date de parution : Mars 2010

Éditeur: BELIVEAU EDITEUR

Prévenir, identifier précocement, intervenir sont au coeur de toutes les préoccupations de l'adulte face à la croissance et au développement de l'enfant. Vous retrouverez, dans ce livre, un groupe d'experts qui offrent des connaissances et proposent des outils pour que vous puissiez mieux assumer votre rôle de parent, d'éducateur et d'intervenant. Ce livre vous convaincra que le véritable handicap est porté par celui qui refuse de voir ou d'utiliser toutes ces ressources pour accompagner et permettre le plein potentiel d'un enfant.

Sais-tu pourquoi je saute?

Naoki Higashida

Date de parution : Septembre 2014

Éditeur: GUY SAINT-JEAN EDITEUR

Pour la première fois, un enfant atteint d'autisme sévère raconte sa vie intérieure. Âgé de 13 ans au moment de la publication de l'édition japonaise du livre, Naoki Higashida répond avec sensibilité, intelligence et honnêteté à une foule de questions que l'on se pose à propos de l'autisme : Pourquoi évites-tu le contact visuel quand tu t'adresses à quelqu'un? Est-il vrai que tu détestes qu'on te touche? Pourquoi répètes-tu la même question sans arrêt? Est-ce que tu préfères rester seul? Pourquoi sautes-tu? Ce texte magnifique a été une véritable révélation pour le réputé ...
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Troubles envahissants du développement T.2 Enfants verbaux

Date de parution : Février 2008

Éditeur: HOPITAL STE-JUSTINE

Ce guide d'intervention a été élaboré par des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine, dans le cadre de la Clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement chez les 0-5 ans. Il a pour but de fournir aux parents et aux professionnels les premières pistes d'interventions à mettre en place dans le quotidien de ces enfants. Sont privilégiés les objectifs et les moyens d'intervention de base, ceux qui sont les plus pertinents et qui sont tirés de plusieurs années d'expérience professionnelle au niveau de l'évaluation et de l'intervention à court, moyen et long terme avec ces enfants ...

Une vie animée : le destin inouï d'un enfant autiste

Ron Suskind

Date de parution : Avril 2017

Éditeur: SAINT SIMON

Une vie animéeLe destin inouï d'un enfant autisteLauréat du prix Pulitzer, journaliste et auteur de nombreux best-sellers, Ron Suskind relate comment son fils Owen, subitement frappé d'autisme à l'âge de trois ans, retrouve petit à petit une vie « normale » grâce aux dessins animés de Disney.Owen a perdu la parole et tous ses repères, mais les dessins animés si expressifs de Walt Disney, qui puise ses histoires dans les contes et les mythes les plus anciens de l'humanité, raniment en lui des émotions enfouies. En les visionnant, il réapprend de lui-même à parler en récitant par co ...

Autisme: nouveaux spectres, nouveaux marchés

Agnès Aflalo

Date de parution : Septembre 2012

Éditeur: NAVARIN

AutismeNouveaux spectresNouveaux marchésOn fait croire que l'autisme se répand ; on décrit une épidémie ; on crie haro sur la psychanalyse. De quoi s'agit-il ? De vous faire consommer des produits qui ne servent à rien ni à personne, pas aux autistes en particulier. Agnès Aflalo démonte la stratégie marketing de Big Pharma : dévoyer les cautions scientifiques et les agences « indépendantes » d'évaluation, afin de booster ses ventes. Tout affect devient une maladie. L'hyperactivité a été fabriquée pour rentabiliser la pilule de l'obéissance. L'extension des « troubles du spectre autistique » vise à généraliser les tests et la rééducation inten ...

Mon frère a une tornade dans la tête, c'est grave?:hyperactivité

Christine Deroin , Gosaku Ota , Gô Nagai

Date de parution : Mai 2015

Éditeur: OSKAR

«L'institutrice leur a montré une liste de points qu'elle avait repérés dans le comportement de mon frère. Alors, attendez que je me souvienne de ce que m'a raconté maman... : «Fait preuve d'un comportement agité, désordonné et impulsif», «n'arrive pas à être attentif dans le travail et dans les jeux», «n'écoute pas, même quand on lui parle personnellement», «ne fait pas ce qu'on lui dit et ne finit pas ses devoirs», «super mal organisé», «est étourdi», «perd tout, ses crayons, ses livres, enfin tout. Même ce qui n'est pas à lui.»
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