L'école républicaine fait face à un défi : la situation conflictuelle entre élèves musulmans et juifs (repli sur soi, rejet de l'autre) ne semble pas propice à une évolution positive de la société française. Cet ouvrage se nourrit de la réalité des expériences vécues par des professeurs et des élèves. L'étude s'appuie sur une réflexion en classe d'histoire à propos d'Abraham et Ibrahim.