Cet essai propose un état des lieux de l'école en Europe. Il part du principe que les transformations des politiques scolaires en cours représentent un danger : elles visent à soumettre l'école aux normes néolibérales de la compétitivité et de la rentabilité, au détriment des valeurs portées jusqu'alors par le système scolaire : la formation, l'émancipation et l'égalité des chances.