Une enquête sur la réussite scolaire des enfants d'enseignants et les facteurs qui la favorisent. Les auteures montrent qu'en dépit d'un temps moins important passé à les aider dans leurs devoirs et d'un rapport plus détendu à leur avenir scolaire, ces enfants réussissent globalement mieux que les autres. Au travers de témoignages, sont passés en revue les éléments qui contribuent à ce résultat.